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title: "國中生學文言文最常卡在哪裡？3 個關鍵帶你看懂孩子的心聲"
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published_at: 2026-09-18
modified_at: 2026-09-18
author: "臺灣吧｜大抓周學院"
category: "學習方法"
tags: ["國小語文", "國中語文", "文言文"]
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# 國中生學文言文最常卡在哪裡？3 個關鍵帶你看懂孩子的心聲

By **臺灣吧｜大抓周學院** | 2026-09-18

孩子升上國中後，開始正式接觸文言文。明明每個字看起來都是中文，湊在一起卻突然變得好陌生。看到「兮」、「哉」這些不常使用的字詞，孩子可能還沒開始讀，就先嚷嚷冒出一句：「好難，我看不懂。」在籌備《文言文解讀術：關鍵字篇》時，我們發現了孩子常見的 3 個卡點。卡點一｜看得懂字義，但不理解情境來看看〈離騷〉中的這段話：「國無人莫我知兮，又何懷乎故都？」意思是：「國家沒有人理解我，我又何必這麼留戀故國呢？」字面上好像不難，但孩子可能還是不理解屈原的心境：「工作不順利，那就換工作啊？」回到當時的歷史背景，對身為楚國貴族的屈原來說，輔佐君王、治理國家，就是他的人生使命。要他放下自己的身分、離開楚國並不容易。我們希望如何解決： 不只翻譯字義，也認識古人的處境和想法，建立歷史判讀力＆語境分析力！卡點二｜課本背得起來，換一篇就不會用孩子可能記得課本裡的翻譯和注釋，也知道屈原把「治理國家」看成自己重要的人生使命。但換到孟子的「如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？」孩子可能又得從頭理解：「為什麼古人這麼喜歡談治理天下？」我們希望如何解決： 認識文言文最常出現的 4 大主題：「自我反思」、「人際互動」、「社會治理」、「天地萬物」，遇到新文章能找到「關鍵字」推理出大意。卡點三｜看到文言文就先害怕來看看〈離騷〉這段：「帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。」一句話裡，就出現好幾個孩子平常幾乎不會使用的詞。我們希望如何解決： 用有趣動畫＋故事讓孩子願意接觸，遇到陌生文章，能有方法，一步步去推理出文意！孩子真正需要的，是一套 全面的閱讀架構 ，慢慢累積「讀懂陌生古文」的能力《文言文解讀術：關鍵字篇》會從「自我反思」、「人際互動」、「社會治理」、「天地萬物」4 大主題出發，帶孩子累積閱讀文言文的經驗，認識文章中的關鍵字與典故再從孩子熟悉的生活情境出發，理解古人面對不同生命課題時的想法。透過深度分析古文，讓孩子建立 關鍵字解讀力 與 歷史判讀力！若對《文言文解讀術：關鍵字篇》有興趣的話，歡迎加入 LINE 社群！課程最新消息與早鳥優惠，都會第一時間通知你！加入 Line 社群了解更多