--- title: "【臺灣吧】教育部數位內容產品介紹" slug: to-school url: https://school.taiwanbar.cc/posts/to-school published_at: 2024-02-07 modified_at: 2024-09-23 author: "臺灣吧｜大抓周學院" category: "教育工作者" tags: ["數位精進方案", "數位內容產品", "教育部"] access: public_access --- # 【臺灣吧】教育部數位內容產品介紹 By **臺灣吧｜大抓周學院** | 2024-02-07 數位教學的資源越來越多，應該怎麼選比較好？教育部數位內容與教學軟體採購自 2022 年開跑以來，每年都有數以千計的產品通過申請，讓學校可以運用教育部的經費選購符合需求的產品。然而，根據我們兩年來的觀察，採購負責人要從琳瑯滿目的產品列表中找到內容適當且預算相符的產品往往耗時又傷神，因此時常會請各科目老師推薦適合的產品，再由採購單位負責與廠商詢價、下訂。其中，無論是在國小、國中或高中職，臺灣吧的課程總是社會科老師首要推薦的品項之一，究竟臺灣吧影片在教學上能發揮哪些優勢，讓老師們愛不釋手呢？臺灣吧除了社會科影片外，還有哪些可以用在教學現場呢？我們在 2023 年年底訪問了 20 位左右的體制內、外教師，這篇文章將統整受訪老師們的想法，與大家分享臺灣吧影片融入教學的 3 個好處！好處 1：動畫生動吸睛，有效提升專注力！在現今充斥著各種媒體資訊的時代，老師們面臨著如何在課堂上引起學生注意力的挑戰，一位老師便在訪談中分享，每次上課都需要想盡辦法抓回學生稀缺的注意力。在這樣的背景下，臺灣吧動畫常常成為老師們應對挑戰的解決之道。舉例來說，臺灣吧《 臺灣世界史 》系列第 3 集『開山王 鄭成功是在成功什麼啦?』簡明地介紹了鄭成功的生平與時代背景。我們發現老師們在教到鄭氏政權時，時常會在課堂的開頭播放本支影片，讓學生對鄭成功的理解不再只是課本上生硬的歷史名詞，而是一個活生生的、有血有肉的人。如此一來，後續的課程教起來也就更輕鬆、更順暢！除了以簡潔明瞭的方式介紹知識內容外，我們也時常透過原創角色「黑啤與啤下組織」的可愛互動，或是旁白幽默風趣的聲音表演來增添影片的陪伴感與趣味性。這樣的設計能夠有效刺激學生的視覺與聽覺感官，也讓他們更容易集中注意力、提升學習動機，願意主動參與課堂學習。△ 臺灣吧動畫融入「黑啤與啤下組織」臺灣吧的知識動畫兼具教育性與娛樂性，不論是作為課堂開場的引子，課程中段的延伸教材，還是課程結束時的總結，都能有效吸引學生的注意力。讓學生們願意抬起頭觀看影片，也讓影片中的知識悄悄在學生腦海中留下印象！好處 2：不受限於課綱，比課本更深更廣！臺灣吧的數位內容相較於課本或市面上的補充教材，更強調「跨學科知識」以及「素養學習」，除了能適時呼應課綱需求外，更能擴大學生的視野、提供教師更多延伸補充的教學面向。舉例來說，臺灣吧 Youtube 頻道上觀看次數最高的影片——《人類世界陰道的 8 大秘密》是一支在健康教育課程常被使用的動畫，內容除了從生理構造與衛教知識來切入外，也提到了非洲部落「割禮」的傳統、法國人騎小馬洗陰部等知識，讓觀眾得以從文化、歷史等不同的面向來認識性知識。又以臺灣吧文化記憶系列中的《關於那些居家刑具的故事》為例，影片中不只介紹了衣架、雞毛撢子、竹掃把等常見的「居家刑具」，更說明了熱熔膠在「客廳即工廠」的時代開始普及於臺灣家庭中，逐漸演變成令孩子聞風喪膽的處罰工具。若老師將這支影片運用在講述臺灣經濟政策的演變時，能夠讓學生以更貼近日常的方式了解歷史對於我們現今生活的影響，不僅可以給學生相較於課本文字更多的畫面感及更深刻的感受，同時也增廣了學生的課外知識。△《關於那些居家刑具的故事》影片畫面好處 3：專業內容把關，課堂使用更安心！影片融入教學對於老師來說已不是新鮮事，隨著影音創作者數量不斷增加，老師們可以選擇更多樣化的影音素材來豐富課堂內容。然而，影片的資料來源及正確性常常成為老師在備課時特別費心的部分，若使用了資訊有誤或內容不適當的影片作為教學素材，不僅無法有效傳遞正確知識給學生，還可能對他們的思想與價值觀帶來負面影響。臺灣吧製作知識內容的經驗已經有十年了，從最初的《 動畫臺灣史 》系列至今，所有的內容皆經過製作團隊的專業把關，能夠讓老師們安心使用。我們透過《 臺灣吧內容白皮書 》詳盡規範了引用原則、字詞使用、創作倫理等，也時常邀請專家和顧問協助確認專業內容的正確性，確保製作出來的影片盡可能真實、有依據，當觀眾對內容有疑問時，也能自行透過原始資料查證。△《臺灣吧內容白皮書》大綱在訪談中，有老師便與我們分享了影片選用上的考量。老師提到，由於一一查證影片中的資訊正確性過於耗時，因此會優先考慮臺灣吧這類由專業團隊製作的內容，而非個人創作者的作品。此外，其他老師提到，先前曾使用電影片段作為教學素材，但電影製作時並非以知識傳遞為主要考量，因此有許多片段不適合教學播放，或需要額外向學生解釋電影呈現方式背後的原因。相較之下，臺灣吧影片設計更符合教師的教學需求，省去了許多過濾與釐清概念的備課時間。如何在校園中運用臺灣吧數位內容？延續臺灣吧 2016 年起的教育推展經驗，2024 年，我們成立數位內容品牌《 大抓周學院 》，持續設計適合 5 到 9 年級學生的未來必修課，課程內容對應 108 課綱核心素養並提供學習配套檔案，讓臺灣吧影片不止是課堂播放的教學素材，更能是學生自主學習用的延伸資源。為了方便校園族群使用臺灣吧的各式數位內容，我們自 2022 年起每年將產品申請教育部的數位內容與教學軟體方案，讓各級學校能夠以優惠的價格採購《 大抓周學院 》帳號，運用於各式校園情境中。以下舉例幾種常見的校園使用情境及適合的產品，說明如何在校園中運用臺灣吧的數位內容，歡迎老師們推薦採購單位選購，為課堂添加更多元豐富的教學內容！① 課堂搭配使用┃數位內容：臺灣吧經典各領域動畫影片┃使用方式：於課堂中播放給學生觀看，並配合影片內容帶領學生進行討論。​​┃課程舉例：《 動畫臺灣史 》、《 法律吧 》、《 實驗科學吧 》 等臺灣吧經典知識動畫。△ 臺灣吧經典知識動畫② 學生自主學習使用┃數位內容：專業老師線上教學課程 + 各堂課延伸學習單┃使用方式：開通學生帳號，讓學生在課餘時間、彈性學習時間可至《 大抓周學院 》觀看有興趣的課程。┃課程舉例：《 最有畫面感的歷史課 》、《 高效讀寫術 》、《 朱宥勳的文學解剖術 》、《 朱家安的思辨溝通術 》等《 大抓周學院 》未來必修課。△ 大抓周學院 未來必修課③ 老師備課使用┃數位內容：教師示範影片 + 教學投影片 + 延伸教材┃使用方式：開通教師帳號，供老師備課或自我精進時使用，增添課程豐富度。┃課程舉例：《 老師版｜給老師的歷史思辨教學課 + 18 組教材包 》△《老師版｜給老師的歷史思辨教學課 + 18 組教材包》填寫意願表單，讓黑啤陪伴學生上更多課！了解臺灣吧影片融入教學的好處以及各種使用方式後，邀請各位老師捧油們填寫採購意願表單、留下聯繫資訊，我們將在表單最後提供詳細的產品介紹簡報與報價單，未來有任何新的課程也會第一時間通知你！期待讓黑啤繼續陪伴各位老師、學生們的校園生活，用兼具知識性與娛樂性的臺灣吧影片豐富課程內容、抓回學生的注意力！