各位家長好，

感謝你支持《小黑啤用節奏學注音》課程 🙌
在開始看課之前，想跟先大家分享注音課調整升級啦～

✅ 本次重點升級
把發音解說，升級為「節奏遊戲」！

我們希望透過多感官學習設計，讓孩子邊聽、邊開口說，同時身體還跟著動起來～
新版課程改以「節奏遊戲」作為核心學習方式。

✅ 為什麼做這樣的調整呢？

在幼兒語言學習中，「大量聽＋大量說」是發音標準的關鍵。
過去版本的課程雖然詳盡拆解了口型動作，但對孩子來說，純理論的說明反而容易變得抽象、難以吸收。
因此，我們重新調整了製課方向，希望透過節奏遊戲的設計，讓孩子在玩樂中反覆使用注音，跟著音樂全身動起來地參與，在不知不覺中把發音練成自己的能力。
我們在遊戲設計上，刻意保留一點挑戰性，並不要求孩子一次就做到完美，而是希望孩子可以在一次次地唱唱跳跳、跟著老師念的過程中，自然把發音熟記起來。
我們也觀察到，當孩子把學習當成「可以一直玩的遊戲」，主動練習的次數，往往會比單純聽講解高出非常多，而這正是語言學習最關鍵的累積過程！

✅ 那專業的發音解說去哪了呢？ 

這些口型解說的專業內容其實沒有消失，我們將它們重新整理成文字，收錄在課程學習單中。我們發現發音原理，比起直接跟小孩解釋，更適合提供給家長參考，作為孩子遇到瓶頸時的引導指南。當孩子抓不到發音訣竅時，家長便能隨時查閱，給予最專業的陪伴與引導。
 

也想要感謝在 L1 章節釋出後，家長陸續提供的許多熱情回饋！
很多家長告訴我們，孩子在看影片時很開心、願意跟著一起念 ❤️

同時，也因為有不少家長給我們這些很珍貴的「許願回饋」，所以有了這次的調整：

• 影片解說細節很完整，但對孩子來說，如果能多一些跟著念、跟著玩的機會，吸收效果可能會更好。
• 如果能再多一點節奏感、故事感，讓孩子更自然地進入學習狀態，整體體驗可能會更好。

這些回饋，對我們來說都非常重要。
也讓我們重新思考：
除了「把知識講清楚」，能不能再更往前一步，讓孩子在學習注音時，是想主動參與、想一直練習的？

因此，這段時間我們重新調整課程設計，把課程升級成現在的新版本，希望更貼近孩子自然的學習方式。

✅ 不同階段的孩子，建議這樣使用：
📍6 歲以下｜建議家長陪同，一起跟著節奏遊戲帶孩子開口練
📍大班～小一｜孩子已有基礎認識，家長可從旁觀察，適時協助

✅ 小提醒：
📍課程搭配節奏遊戲，建議家長先陪孩子一起看一遍，熟悉玩法與節奏
📍每一集都會搭配學習單，建議在開始前先下載檔案，一起搭配使用

再次謝謝捧油願意花時間給我們回饋，
也希望這次新版的《小黑啤用節奏學注音》，
會更接近你當初心裡想像的那堂注音課 💛