2026年10月5日 上午 4:47
精選文章孩子學文言文，真正困難的不只是「看不懂」，而是不知道「為什麼要學」，也不知道古人的世界和自己有什麼關係。
因此在《文言文解讀術：關鍵字篇》中，我們不只延續原有的文本解讀，更從孩子的學習體驗出發，設計了 3 個新的課程亮點，讓孩子走進古人的世界，也學會讀懂陌生古文的方法。
想全面理解文言文，除了讀懂文意，也要知道古人為什麼這樣寫。這次加入古今對比，把古文放回當時的時代脈絡，從作者與生活背景出發，培養孩子的歷史解讀與脈絡解析能力。
我們可以在李清照〈武陵春·春晚〉當中理解到，作者之所以會如此感傷，與他當時的人生經歷有關。戰亂被迫搬家，讓他的生活瞬間失去了重心。且古代醫療較不發達，人的生命更容易受外在環境影響而發生變故。
理解古人的想法之後，再進一步提升關鍵字解讀力。我們會整理不同主題常見的關鍵字，例如面對看不見的「時間」，古人常透過看得見的變化，例如：落花、流水、夕陽、白髮，來描寫看不見的時間流逝。讓孩子從具體例子認識常見關鍵字。
針對大考常出的考題內容，用一單元完整的時間，讓孩子可以 深入學習，更全面的吸收！
以 L5 錦囊一｜韻文「古文」好唸、好聽的秘密！為例：老師會講解韻文的演變，課程中也會比較不同朝代的近體詩。
從歷史脈絡、生活情境到關鍵字解讀，我們希望孩子不只讀懂一篇古文，也能在古人的文字裡，看見自己的感受與想法。
想看看孩子會怎麼學？
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