功能升級！「大抓周學院」新增不看成績的測驗功能？

寒假到了，大抓周學院一如往常地上課人數「嘣嘣嘣」地增加。
作為大抓周學院的團隊成員，看著學院後台的數字跳動著，我覺得既高興但又覺得責任深重。一方面替正在上課的同學們感到高興、想著他們今天會有什麼新收穫？一方面在想，我們還能為這些同學們做些什麼呢？

《最有畫面感的臺灣史》的「數位測驗」功能上線了！

這個寒假最大的升級，就是我們為《最有畫面感的臺灣史》新增了數位測驗的功能。這個升級是全面性，而且免費的。現有的 1 萬多名購課學員都可以直接使用。

雖然叫做測驗，但我想說明：我們絕不想要像是多一個考試，也不想用成績為孩子貼標籤。

在過去與許多家長的交流中，我們常聽到幾個很真實的聲音：

• 「孩子好像都有看課，但我不太確定他懂到哪裡。」
• 「我不想只問他考幾分，可是也不知道還能怎麼陪他。」
• 「有時候覺得他不是不努力，而是不知道自己哪裡卡住。」

這些困惑，才是我們規劃這套數位測驗的起點。

大抓周的數位測驗，有哪些特色？

我們在設計這個功能時，明確把它定位為「學習工具」，而不是「評分工具」，所以我們最在意的特色是：

• 搭配課程內容設計
  測驗題目直接對應孩子看過的課程單元，幫助他在學完後檢查自己是否真的理解。
  
• 不只看對錯，而是看理解狀況
  除了答對率，也會呈現不同單元、不同概念的掌握情形，讓學習狀況更清楚。
  
• 以孩子自學為主要使用情境
  不強調時間壓迫，也歡迎學員重複挑戰直到理解觀念，讓孩子能在相對安心的狀態下檢視自己。
  

大抓周的測驗，對孩子有什麼幫助？

• 幫孩子看見自己的學習進度
  「看完課程」只是學習的開始，下一步我們要知道「我已經懂了哪些，還有哪些需要再想一想」。
  
• 遊戲化介面，降低焦慮感
  這真的不是考試，請各位陪伴者先別急著問成績。我們認為這更像是一種自我檢核。當孩子不用擔心被評價，會更願意主動嘗試。
  
• 培養自我檢查與調整的學習習慣
  歡迎各位陪伴者跟我們一起觀察，孩子是否會慢慢建立習慣，在學習後問自己：「我真的理解了嗎？哪裡還卡住？」
  

說了那麼多，我覺得最好的理解方式，就是現在打開《最有畫面感的臺灣史》吧！

不管是已經完課、上到一半、正要開始的學員，都可以體驗數位測驗帶來的學習效果。
如果還沒想好怎麼安排，依照我們的課程設計，接下來開始只要每天 30 分鐘，寒假期間一定能完成上課、測驗。作為下學期的打底或是上學期的複習，現在真的最適合了！

文 / Jeff Hsiao．大抓周學院品牌總監

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