怎麼讓人願意聽你說話:「英雄說書」阿睿的說書心法

從歷史故事到新媒體,如何用多平台經營養成死忠聽眾
臺灣吧|大抓周學院

臺灣吧|大抓周學院

2024年8月2日 上午 8:45

學習方法

.

神奇海獅英雄說書

.

「英雄說書」是一個致力於分享歷史故事的 YouTube 頻道,由熱愛歷史的阿睿創辦,一位兼具說書人與 YouTuber 身份的內容創作者。阿睿以其豐富的歷史知識與獨特的敘述風格,逐漸在新媒體平台上嶄露頭角。

早期從事紙本編輯工作的阿睿,專注於文字的力量。然而,隨著數位時代的到來,他意識到僅靠文字已不足以滿足現代讀者的需求。於是,他開始嘗試將文字轉化為影像,透過 YouTube 頻道「英雄說書」分享歷史故事。這段經歷讓他逐漸了解,將歷史故事以更生動的方式呈現,不僅可以吸引更多觀眾,還能讓歷史更加貼近人們的生活。

.
主持人蕭宇辰(S):我發現你剛才有兩個title,一個是youtuber然後一個是說書人,但不會說自己是podcaster,你是怎麼定義自己的標籤的?

阿睿(R):其實是有原因的,我覺得應該是說書人是個大標籤。

S:如果只能有一個標籤貼在你身上,你會貼說書人。

R:沒錯他就像以前人家說我是天橋底下說書人,因為說書人這個職業我覺得算是歷久彌新, 所以我會給自己這樣子的一個title。

.

.多元平台的探索

.

阿睿並未局限於YouTube,還嘗試了Podcast等其他平台,拓展自己的影響力。他表示,這樣的多元嘗試,讓他能夠在不同的平台上觸及不同的受眾,增加內容的廣度與深度。

除了YouTube和Podcast,阿睿還在各大社交媒體平台上積極經營。他在Facebook上分享歷史文章,在Instagram上發布與影片相關的圖片和短片,並且在Twitter上與粉絲進行互動。「每一個平台都有它的特點和受眾,這些平台的共同使用,讓我的內容能夠覆蓋到更廣泛的觀眾群體」,阿睿如此說道。

.

.

與觀眾的互動

.

阿睿分享了一個令他印象深刻的故事,一位小學生的母親請求他錄一段音,鼓勵孩子先完成作業再看影片。這種與觀眾的真實互動,不僅讓他感受到創作的價值,也激勵他繼續堅持下去。

.

S:除了剛剛講之外,你有沒有收到其他回饋很感動或印象深刻的?

R:之前曾經收到一則私訊,是來自一個國小的小朋友的媽媽,傳訊息過來跟我說,「阿睿你可不可以幫我錄一個音,跟我的小朋友講說要先寫完作業才能夠聽英雄說書」 然後他還為了佐證他這句話的真實性,他還附上一個他小朋友坐在電腦桌前的背影,螢幕開著我的YouTube頻道影片這樣。

R:這件事情讓我發現到說,原來也是有這麼多年輕的觀眾朋友在收看這個歷史的內容,其實是還蠻感動的。

.

阿睿也經常在影片中回答觀眾的問題,並且接受粉絲的建議,不斷改進自己的內容。「我認為觀眾的反饋是非常重要的,他們讓我知道哪些內容受歡迎,哪些部分需要改進」,他說道。「這些互動不僅讓我的影片更加豐富,也讓我能夠與觀眾建立更緊密的聯繫」。

.

.

吸引聽眾的心法

.

阿睿的成功,離不開他獨特的吸引聽眾的方式。他認為,想要吸引聽眾,必須首先了解聽眾的需求和興趣。「我會形容自己期許說,我們是用嘴巴在創造一個奇幻電玩世界的實況主,只是我們說的是故事,我們打的不是滑鼠,我們有舌頭三寸不爛之舌」,他表示。

此外,他強調故事性的重要性,認為在知識轉譯過程中,應該將概念與聽眾熟悉的事物做一層轉化與連結。「例如大家都聽過的楚漢相爭的故事,那個項羽跟劉邦的形象很鮮明。當我用這些例子來舉例時,聽眾的共感會很強烈」,阿睿分享道。

阿睿也強調,說故事時應該有節奏感,讓觀眾始終保持興趣。「我每三五分鐘一定要有一個斷點,有一個銜接。可能到這個地方,盡管我還有點意猶未盡,但我必須強迫自己講完,然後馬上銜接下一個部分」,他解釋道。

.

.
未來的展望

.

阿睿的故事,是一個內容創作者如何在變化的媒體環境中找到自己位置的典範。他的成功不僅來自於對歷史的熱愛,更來自於不斷適應與創新的精神。未來,阿睿將繼續以說書人的身份,帶領觀眾穿越時空,探索歷史的精彩世界。

他計劃進一步拓展自己的內容範疇,不僅限於歷史故事,還將涉足其他與文化、藝術相關的領域。「歷史是非常重要的,但它並不是唯一值得探索的領域。我希望能夠通過我的平台,讓更多人了解不同領域的知識和故事」,阿睿表示。

阿睿的堅持與努力,讓他在內容創作的道路上越走越遠。他用自己的方式,將歷史故事帶給更多人,讓這些過去的記憶在現代社會中重現。正如他所說:「只要有人願意聽,我就會繼續說下去。」

.


➡Facebook

➡YouTube

➡Podcast

.

完整節目內容在【大抓嗎】頻道:

EP173【這個怎麼講】怎麼吸引人聽你說話?歷史 YouTuber, Podcaster 來分享 ft. 英雄說書 阿睿

➡影片連結