【115會考】作文怎麼寫？ 6大寫作技巧+四大題型分析演練
2026年3月26日 上午 7:51
學習方法115 會考作文怎麼寫？本文完整說明 108 課綱四大題型與 6 大必備寫作技巧！從圖表判讀、敘事邏輯到五感描寫，由大抓周學院帶領學生掌握會考作文寫作技巧。不論是考前衝刺期實戰或長線養成，助你掌握 6 級分關鍵，讓寫作成為伴隨你一生的實力！
文章快速導航
作文怎麼寫？掌握 6 大拆解題目&寫作技巧
一、理解與拆解作文題目，定義「核心論點」
審題比動筆更重要，看到題目後的「黃金前 3 分鐘」決定了作文級分天花板。
關鍵字圈選：找出題目中的「動詞」與「限定詞」。例如題目「未成功的物品展覽會」，「未成功」是你的失敗經驗，「物品」則是乘載故事的媒介。
讀懂引導語：108 課綱題目常伴隨大量圖表或引導文字，務必確認題目要求的是「經驗分享」還是「觀點評論」。
二、編排敘事段落，明確基本架構
雖然作文考試時間分秒必爭，但如果沒有先擬列段落大綱架構，考生非常容易寫一寫就偏題。因此在寫文章之前，花點時間構思段落摘要，確認每段都能扣緊核心論點，比直接開始動筆還重要。
三、畫面破題框架，爭取「驚艷第一眼」
平庸的開頭很難在數萬篇考卷中脫穎而出，試著使用敘事技巧中的「特寫法」：
聲音/氣味開頭： 「清脆的碎裂聲在客廳迴盪，那是我最珍愛的瓷杯。」
倒敘開頭： 從結局最有張力的一幕寫起，勾起閱卷老師的好奇心。
四、聚焦觀點，避免越寫越偏
離題是作文的大忌。在動筆前，請先在草稿區寫下你的「核心觀點」。寫的過程中，每個段落校準每一段的大意都沒有離開你的觀點，確保全篇寫作邏輯緊密相連，不因過度描寫細節而迷失主題。
五、結合個人經驗，寫出真實靈魂
閱卷老師偏愛「獨特內容」，避免使用陳腔濫調的範文模板。對事件的微小觀察與啟發勝過大道理，以及描述具體的觸感、聲音與氣味。真實的細節能讓你的經驗具有不可取代的「厚度」，也是拿高分的關鍵。
六、寫作時間掌握：50 分鐘怎麼分配
在考場上，時間管理也是敘事技巧的一環。建議採用 「5-40-5」 策略：
審題構思（5 分鐘）：拆解題目、列出段落大綱、定下核心觀點。
全力寫作（40 分鐘）：依序完成段落，中間避免卡在某個形容詞太久。
檢查收尾（5 分鐘）：這是最關鍵的步驟！檢查錯字、通順度，並確保結尾有力，若時間不夠，務必先補上結尾，維持作文基本架構的完整。
Source:Freepik
108 課綱會考作文：四大題型分析
針對 108 課綱後的國中會考作文（寫作測驗），最大的變革在於從純感性抒情轉向「理性思辨」與「生活實踐」。現在的題目不再只是讓你寫心情，更多是要求你判讀資訊後提出觀點。
| 題型分類 | 核心考驗能力 | 建議架構 |
| 圖表判讀 | 資訊整合 + 邏輯推論 | 看見現象 → 連結經驗 → 反思評論 |
| 抽象具象化 | 敘事細節 + 情感昇華 | 具體物件 → 挫折/過程 → 領悟/成長 |
| 人際社會 | 社會觀察 + 創意思考 | 設定情境 → 互動細節 → 社會意義 |
| 價值辨析 | 觀點建立 + 辯證能力 | 現狀描述 → 立場選擇 → 深入論證 |
題型一、圖表資訊判讀型（最主流）
這是目前最常出現的題型。題目會提供一個圖表、海報或社群對話，要求學生先「讀懂」資訊，再結合個人經驗書寫。
範例：
113 年：關於「社群媒體標題現象」的觀察。
112 年：關於「影劇與生活」的統計圖表。
▲112 年會考作文。
如何應對：必須從圖表中提取「社會現象」或「問題意識」，再連結到個人經驗＆看法「這個圖表反應的現象，在你的生活中是否發生過？你有何感想？」
題型二、抽象概念具象型
題目給予一個抽象的名詞或情境，要求學生透過「具體的事件」來詮釋這個概念。
範例：
110 年：未成功的物品展覽會。
108 年：不知足。
▲110 年會考作文。
如何應對：
以小見大：挑選一個微小的「物件」或「瞬間」作為載體，不要寫太宏大的道理。
轉折層次：事件描述重點在於「心理變化的過程」，例如從捨不得、不服輸，到最後的釋懷。
題型三、人際與社會互動型
這類題目考察學生對社會關係的觀察，以及在群體中的自我定位。
範例：
109 年：我想開設一家這樣的店。
107 年：我們這個世代（108 課綱試辦期）。
▲109 年會考作文。
如何應對：
展現價值觀： 你想開什麼店，代表你關心什麼樣的人、想解決什麼樣的問題。
同理心：描寫你與他人互動時的細微觀察，增加文章的人文厚度。
題型四、情境選擇與價值辨析型
題目給出一個二元或多元價值觀對立的情境，要求你進行正反面的論述。
範例：
106 年：在這樣的傳統習俗裡，我看見...（雖屬舊綱末期，但題目要學生面對「新與舊」做出批判性思考，具備新綱的思辨色彩）。
▲106 年會考作文。
如何應對：
邏輯一致：無論你支持哪一種立場，整篇文章都必須自圓其說，不可立場混淆。
批判性思考：內容若能提到「雖然 A 有好處，但 B 在某些情況下更重要」，並清楚說明為什麼你覺得更重要。
看到題目如何下筆？文章的推展與佈局方法
大抓周學院陳茻老師提到：「思考文章的佈局這件事情，其實就是在思考這篇文章的「順序」該如何安排。如果你是作者，你會怎麼寫？先說什麼？再說什麼？讓文章更有說服力？」
看到題目必須先設定文體＆文章終點，也就是核心論點或是你的核心情緒（領悟），再根據這核心開展出四個（或五個）段落。
一、反思/評論的文章敘事佈局
圈出關鍵字 → 設定核心論點 → 生成段落大綱→ 寫文章
用具體的事實、例子、故事，吸引讀者的注意力，具體的東西通常放在段落前面，再帶出比較抽象的核心論點。
提出證據或是個人經驗，陳述支持你核心論點的「為什麼？」
核心論點的「反面論述」，展現你對於該題目的正反思辨能力，但核心立場不要跑掉
總結：重申論述，扣回核心論點。
二、個人情感/領悟的文章佈局
圈出關鍵字 → 設定核心情緒/領悟 → 生成段落大綱→ 寫文章
用情境起筆營造畫面感，讓閱卷老師第一眼就看到你故事發生的現場。
描述事情發生經過與轉折，交代事情的經過，並埋下情感波動的伏筆。
描寫情感轉折、衝突與覺察，寫出這個故事如何從「外在的事件」轉向「內在的反思」。
總結：呼應首段，給出一個超越個人經驗的體悟。
看到題目如何不卡住？朱宥勳x陳茻老師帶你掌握閱讀與寫作的底層邏輯！
會考作文範例練習：拆題、定義、佈局
以下是筆者以 113 年及 111 年會考為範例，練習會考作文的寫作三大步驟：拆解題目、定義核心與文章佈局。
練習一、113 年會考作文
圖片來源：國中教育會考網站
1.拆解題目
「社群媒體下標現象」是 108 課綱資訊素養結合生活觀察的題型，看到題目第一步必須思考的是圖中標題的「共同點」，例如：用詞簡短卻誇張聳動、讓人忍不住想點擊.....等等。
2.定義核心論點
範例：當標題成為目光的誘餌，我們更應保持理智，不讓碎片化的空虛內容，影響我們對真實的追求。
3.佈局文章
→ 用例子開頭，點出「標題黨」已充斥在日常生活。
→ 說明為什麼這個現象是負面的？可以選定一個自己平時有關注的話題（例如：偶像明星）分享自己被標題騙進去，結果內容卻空洞無物，或甚至是假消息的具體經驗，描述被標題操弄情緒後的疲憊。
→ 從多方面探討現象的本質，是許多因素的疊加，並非只由單方面引起。例如：媒體的本意或許非惡意操弄，但迫於「流量為上」的網路生存之道，必須在 0.5 秒內抓住讀者，再加上現代生活節奏快速，人們普遍耐心缺失，雙方都助長了碎片資訊與華麗標題的猖獗。
→ 總結自己在該趨勢下如何應對。例如：練習「慢閱讀」的習慣、建立過濾資訊的媒體識讀能力等。儘管無法完全杜絕生活中的誇張標題，仍要學會保持理智、篩選資訊，不讓碎片化的內容，影響我們對「真實」的追求。
練習二、111 年會考作文
圖片來源：國中教育會考網站
1.拆解題目
有人認為多做能累積經驗、帶來收穫；也有人認為多做可能導致過勞、或是徒勞無功。考驗考生對「努力與回報」的價值觀。108 課綱不希望你只會寫「勤能補拙」，更希望考生思考「目標、方法與結果」的關係。
2.定義核心論點
範例：所謂「多得」，不在於物質酬勞或功名，而是可以「由自己定義」，關於每一次努力後，內心對自我的重新認識，與靈魂得到的韌性。
3.佈局文章
→ 用故事開頭，引出自身對「多做多得」這個道理的理解。
→ 描述為了目標「多做」的經驗。例如：運動練習、興趣嗜好、公益活動......等等，描繪過程中「勞累但充實」的狀態。
→ 描述衝突與質疑，當你「多做」卻沒得到預期的結果。這時候會產生質疑：難道多做真的多得嗎？進而帶出對「得」的重新定義。
→ 總結你的發現——所謂的「得」，不一定是一開始所執著的目標，而是多做的過程中所累積的能力與方法，得到的往往是那個「更強大的自己」。
更多課程內容＋模擬練習，讓孩子不再害怕閱讀與寫作！
倒數兩個月衝刺！會考作文短期準備技巧
技巧一、練習五感描寫：讓閱卷老師「感受」故事
書寫的重點不在於發生了什麼事，而在於「細節的還原度」。運用「鏡頭感」＆「五感寫作法」，將漫長的時間濃縮在幾個關鍵畫面，避免寫成流水帳。
💡範例：陳述事實時不要只寫「我去了海邊」，要寫「腳掌陷入滾燙的細沙，鼻尖傳來帶著鹹味的潮濕海風」。
技巧二、閱讀歷屆範文與評語
除了自己寫，更要看別人怎麼拿高分。上大考中心網站閱讀歷屆的 6 級分範文，重點不在於背誦內容，而是看「評語」。
💡關鍵細節：留意評語中提到的「結構嚴謹」、「觀察細膩」或「觀點獨特」。透過對比範文，你會發現高分作文通常具備明確的核心論點，且能將生活經驗與題目要求完美結合。
技巧三、解構段落＋做摘要
衝刺期閱讀任何文章（包含國文課本或新聞評論），都不要「隨便看看」。練習在 1 分鐘內抓出文章的「敘事地圖」。這能大幅提升你在考場上的審題速度，讓你面對 108 課綱長題目時不再迷失方向。
💡練習目標：強迫自己用兩三句話摘要出一段文字的核心，並分析它的段落佈局（它是先敘事後說理？還是並列不同觀點？）。
技巧四、每週一篇限時實戰模擬
最後兩個月，每週必須安排一次 50 分鐘的完整寫作練習。關掉手機、計時 50 分鐘、在標準稿紙上書寫。重點在於練習「時間分配」：5 分鐘構思、40 分鐘書寫、5 分鐘檢查。即使寫不順，也要練習在最後 5 分鐘強行收尾，確保文章結構完整，這是保住基本級分的最高原則。
長期培養+加強作文能力 5 個方法
Source:Freepik
寫作能力的養成並非一蹴可幾，而是源於對生活的細微觀察與邏輯思考。以下提供 5 個簡單且高效的日常練習法，讓學生從根本提升寫作實力。
一、 「讀懂才能寫好」：寫作能力源於深層閱讀
加強寫作能力的關鍵，不在於背了多少成語佳句，而在於你平時的閱讀量，以及是否理解文章的「敘事地圖」。
拆解式閱讀：讀文章時，試著問自己：作者為什麼這樣開頭？他如何連接不同觀點？
邏輯建模：閱讀不只是看故事，更是學習他人的邏輯架構。當你讀懂了結構，寫作時自然就有現成的模板可以調用。
二、建立觀念：寫作不只是考試，更能終身受用
很多同學討厭寫作是因為覺得「考完就沒用了」，但實際上出言之有物的內容，已經是一生不可或缺的技能，除了考試以外，寫作的意義在於：
思考轉型：試著將寫作看作是「整理思緒」與「說服他人」的過程。
長期價值：無論是未來撰寫備審資料、企劃書，甚至是社群媒體的發文，強大的寫作與敘事能力，都能讓你更具影響力。有了這層認知，練習作文就不再是痛苦的負擔，而是自我投資。
三、經常練習「閱讀摘要」的能力
寫摘要是平時能夠鍛鍊「邏輯收斂」最快的方法，對於短時間的作文審題也非常有幫助。
練習方式：讀完一則新聞、一篇社群文章或看一段 YouTube 影片後，試著用 100 字以內 總結其核心觀點。
為什麼有效：摘要練習能訓練你快速抓出重點（審題能力），並精簡文字，讓你在考場上能用最短的篇幅傳達最深刻的想法。
四、每天記錄一個「有感的瞬間」，累積靈感資料庫
解決「沒素材可寫」的最佳策略，就是從平時開始建立自己的素材庫。
感官小筆記：不需要寫長篇大論，只需記下當天的感官細節。例如： 「今天午後的雨聲像雜亂的打字機，空氣裡有一股潮濕的泥土味。」
價值連結：當這些「瞬間」累積多了，你在考場上就能隨手擷取最真實、最不公式化的素材。
五、利用 AI 輔助作文練習小技巧
在數位時代，學生也可以善加利用 AI 擔任你的「作文助教」，以下舉個簡單的例子：
Prompt 範例：「我寫了一段關於失敗的描述，請提供三個建議，讓這段文字更具畫面感與情緒感染力。」
協作式練習：請 AI 幫你檢查邏輯漏洞或提供不同的觀點方向。但要記住，AI 負責提供資訊，你仍必須自行消化資訊與提取「觀點的靈魂」。
FAQ：會考作文常見問題
針對國中會考與寫作測驗，我們整理了同學們最常遇到的四大問題：
Q1：108 課綱會考作文「字數」要寫多少才夠？段落至少幾段？
A：
字數建議：雖然簡章沒有硬性規定字數，但若要達到 5-6 級分的高分區，建議寫到測驗本第二面（約 600 至 800 字）。字數過少通常代表細節描寫不足或觀點未充分發掘。
段落建議：理想的段落佈局為 4 到 5 段。
四段式：起、承、轉、合（適合大多數敘事題）。
五段式：引入、現象分析、個人經驗、深度反思、總結（適合圖表判讀或論說題）。
Q2：寫作文時如何避免詞窮？
A：詞窮通常是因為腦中的「素材庫」缺乏轉化。你可以嘗試以下兩個方法：
「動詞」取代「形容詞」：不要寫「我感到很害怕」，試著寫「我盯著眼前的車禍，頓時全世界都停了下來，只剩指尖不自覺地顫抖」。描寫動作能讓文字變長且更有畫面感。
五感擴充法：當寫不下去時，問問自己：現在的環境有什麼氣味？什麼聲音？什麼觸感？加入一、兩個感官細節，文章就會瞬間變得飽滿。
Q3：論說文怎麼寫才不會像在「說教」？
A：最好的論說文應該是「有理有據」且具備「思辨性」的。
加入「反方立場」：不要只是一味強調自己的觀點，試著寫出：「雖然有人認為 A 點有其道理，但若我們從 B 角度切入，會發現...」。主動討論反方觀點，會顯得你的思想更全面。
用故事包裝道理：這就是所謂的「夾敘夾議」，先描述一個具體的生活情境或時事，再從中提煉出你的論點。這能讓閱卷老師在感受你的故事時，不自覺地認同你的觀點。
Q4：考試剩下 10 分鐘，作文寫不完怎麼辦？
A： 當時間不夠，不要追求完美，而是追求「完整」。
強行收尾： 即使你的第三段（轉折段）還沒寫完，也請務必留出 3 分鐘寫下結尾。一篇沒有結尾的文章會被視為「結構不完整」，最高通常只能拿到 3 級分。
極簡結尾法：快速用 2-3 句話與你的「核心觀點」掛鉤，點出你的最終成長或體悟。只要文章有頭有尾，級分就有保底的基本盤。
結語
大抓周學院拆解了會考作文的命題趨勢與拆題關鍵技巧，從圖表判讀到感性昇華，相信你已經掌握了搶分思路。然而，作文能力的提升無法一蹴可幾，需要持續的觀點輸入與實戰演練。
大抓周學院推出《高效讀寫術》，不僅教你應試技巧，更帶你建立終身受用的閱讀寫作思維。無論你是想攻克圖表題，還是想寫出動人的個人領悟，都將手把手帶你繪製專屬的高分地圖。
別讓作文成為你通往理想高中的絆腳石，從現在開始累積與練習，讓作文從流水帳蛻變為「6級分好文」！
家長五星好評！用對方法比盲目書寫更重要。
