這是關於兩位學生，小江和婕宇的故事。他們的學術旅程交織著法律與戲劇的探索，揭示了他們的夢想、挑戰，以及臺灣高等教育的變遷。

法學與戲劇的雙棲者：小江

目前就讀於國立臺灣大學（NTU）的小江，是法律系與戲劇系的雙主修學生。他的學術選擇並非偶然，而是源自於他對於法律與戲劇的深厚興趣。在眾多專業領域中，小江最終選擇了這兩個看似迥異的學科。這段旅程始於他高中時期的合唱團經驗，當時他被邀請參演音樂劇，從此激發了他對戲劇的濃厚興趣。

小江在接受訪談時說：「 我會跟人家說我是法律系的，但是我會再附帶說我雙主修戲劇系，因為我目前自己的心力是放在戲劇系身上。」這段話透露出他內心對於戲劇的熱愛，即使在法律這個主流領域中依然無法掩蓋。

在大學四年級的這個時刻，小江對未來的職業方向充滿了期待與不確定。他希望未來能夠進入劇場工作，實現自己在人生中的重要目標。

忠於自我的戲劇追尋者

婕宇則是一位雙主修哲學系並輔修政治系的學生，同時也是戲劇系的本科生。她的學術背景顯示出對政治哲學的深厚興趣，但戲劇依然是她不可或缺的一部分。她表示，戲劇對於她的人生有著不可忽視的影響，特別是在探討人類本質及社會結構方面。

婕宇對戲劇的熱愛源自於國中的一次觀劇經驗。當時，語文班的老師帶領她們觀看了一齣融合傳統與當代元素的戲曲，這一刻深深震撼了婕宇，讓她從此愛上了劇場。婕宇回憶起當時的感受時說道 ：「 劇場有一個很重要的特點，就是那一場就是那一場，它演完就沒有了。」

探索與確定：成長中的困惑與堅持

在高中的時期，婕宇因家庭反對選擇戲劇專業，花了許多時間釐清自己對於劇場的熱愛。她參加了各種工作坊，從表演到技術，全面地了解了劇場的各個方面，最終確立了自己的志向。

小江和婕宇的故事，不僅僅是個人夢想的實現，更是一個世代對於自我探索與未來規劃的縮影。他們的經歷告訴我們，在多元化的學術選擇中，找到自己的熱愛與方向，是一個充滿挑戰但又值得追尋的過程。

然而，在這個過程中，學生們往往會感到徬徨與不確定。國立臺灣大學的輔導中心正是一個支持學生的合作單位，提供職業規劃、心理輔導等多方面的支持。這不僅幫助學生們排除心中的迷茫，還能讓他們在學術與職業選擇上更有方向感。此外，小江和婕宇也提到，參加工作坊、實習，並與導師討論，都是他們克服不確定性的重要方法。

通過這些努力，他們最終找到了一條既能實現自我，又能回饋社會的道路，並且為未來的職業生涯定下穩固的基礎。

結語

在臺灣，像小江和婕宇這樣的學生，正以他們獨特的方式，探索著人生的各種可能性。他們的故事不僅激勵了同齡人，也為我們展現了教育體系中無限的潛能與希望。無論最終選擇了什麼道路，重要的是，他們始終堅持著對自我與未來的信念。

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老師如何將表演融入教學？為什麼學生該接觸戲劇？來自「劇場」的教學寶典！

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