還在搜尋會考解析?培養語文素養的 3 個關鍵方法

臺灣吧|大抓周學院

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2024年1月3日 上午 8:57

語文閱讀理解

看看今年的會考題⋯⋯

看到這個文言文題目,是否讓你想起那些曾經苦思冥想、反覆推敲字句,力求擠出正確答案的時刻呢?現在,讓我們繼續看搭配這個文言文本的題目⋯⋯

沒錯,你沒有看錯!這個看似晦澀難懂的文言文考題,竟然與重量比大小相關!這正是111學年度國中教育會考國文科的考題,顯示了考試出題更加跨領域且素養導向。作為家長,與其僅讓孩子死記硬背考古題,不如讓他們跟上現今強調素養的考試趨勢,才能真正協助孩子提升語文能力!

如今會考趨勢有何改變?

考試題目幾乎不再僅與課本內容相關,而是考驗學生的思考、分析和解決問題的能力。

教學現場老師們反映,現代孩子在閱讀文章時很難保持專注,他們會習慣性地跳過文句,無法完整閱讀,更遑論深入理解了。這種現象實際上與速食娛樂的趨勢有關。網絡上的資訊越發簡短,以懶人包、短片等形式傳播,完整的論述難以吸引觀眾。然而,孩子可能不小心將部分表面資訊視為完整知識,甚至堅信不移。

學生應著重培養「信息處理」的能力,既能夠從文章中迅速找到核心要點,同時又能完整理解內容。目前,大考的題目幾乎不再與課本內容相關,課本的意義不僅僅在於其內容的記憶,更是通過其中的媒介來練習判斷方法、鑑賞角度和閱讀技能,進一步培養學生的思考、分析和解決問題的能力。

提升語文素養的關鍵(一)能力培養取代背誦

重要的不是背誦,真正有價值的是培養學生的思考、分析和判斷能力。

這究竟是考國文,還是考數學,還是考體育呀?

112學年度國中教育會考國文科的考題中,一題跳水比賽題目,讓學生閱讀跳水比賽的規則並加以推斷,便是「跨領域應用」的實際例子!

過去的國文考試更像是「大家來找碴」,只要圈出訊息即可完成。然而,現今的趨勢是要求學生閱讀完整的文章,雖然難度不高,但關鍵在於能否在考試時理解內容。背誦的重要性在語言教學中已大大降低,應用能力才是主要目標。現代的考試已不再侷限於尋找特定資訊,而是強調對全文的理解能力。學生應專注於培養閱讀理解、分析思考能力,才是能夠真正提升語文素養的關鍵。

提升語文素養的關鍵(二)掌握學習價值

培養學生對學習的價值感受,超越純粹應對考試的壓力。

過去,教學常以老師為中心,著重於傳遞知識,學生往往在應試的框架下學習,而學生的參與多半僅限於「學生政治」領域,如學生會、畢聯會等。然而,學生作為教育的核心,為何在「教學決策」上缺乏發言權?

教育已不再僅是知識灌輸,更重要的是引發學生的學習動機,使他們成為主動學習者。學習必須以學生為中心,強調實際應用能力的培養。注重實際應用能力的培養。這樣的教學設計出發點,有助於學生根據內在的動機來學習,並能夠真切感受到學習的價值,將所學的知識和能力有效地運用到實際生活中。

學習動機對孩子的學習影響深遠。有些學生在小考中表現優秀,但大考成績卻不盡如人意。這背後的原因常與學習動機相關,部分學生追求短期效果,只強調背誦而非理解。然而,這方法無法適應大範圍的應用。學校教育和大考的落差凸顯出學習動機的重要性。很多學生僅以考試為目標,以成績來評價自我,遭遇失敗時產生自我價值危機。

因此,我們應該重新思考學習動機,培養學生真正的學習興趣,超越僅為應試而學的目的。讓學生能夠在知識探索的過程中獲得樂趣,進而激發他們持續學習的內在動力。

提升語文素養的關鍵(三)系統化學習層次

素養教育需要更完善的配套,例如系統化的語文素養教學流程。

閱讀與寫作是語文課程中不可或缺的重要環節,代表著語文能力的輸入與輸出練習。然而,要在語文能力上取得進步,必須進行系統性的訓練。學生需要建立起基本的能力,學會從文章中提取關鍵信息、理解資訊間的邏輯結構,才能夠進一步進入更高層次的素養培養。這包括了能夠清楚梳理並解釋資訊、進行整合和反思訊息、以及能夠在不同情境中運用所學知識的能力。

隨著基礎能力的鞏固,學生可以進入寫作階段。在這個階段,他們需要練習以清晰且有條理的方式表達自己的想法,將所學知識運用於不同的範疇,解決多樣性的問題。這種寫作能力不僅僅是為了自我表達,更是培養學生思考、分析和創新的能力的過程。

結語

語文能力為所有學科能力的基礎,臺灣吧支持素養教育,在這個知識不斷翻新的時代,與其單純地灌輸學科內容,我們更應該注重培養學生的素養能力。這些能力的培養不僅契合了會考題型的轉變,更使學生能夠更自信地將所學化用於生活當中,得到「真正的」語文能力。

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