禁止師生戀!性教育修法有何重要性?

臺灣吧|大抓周學院

臺灣吧|大抓周學院

2024年1月3日 上午 8:53

性教育

《性別平等教育法》修法草案在 2023/7/13 於行政院三讀通過,明確禁止與未成年學生的師生戀,若是成年學生,則是不得利用不對等權勢關係發展親密關係。

為什麼要修法禁止師生戀?

師生戀曾是許多影劇的主題,看似浪漫的情節,卻隱藏「權勢關係不對等」、「心智年齡差距」的危機。例如老師是否會因此給學生優待,或者相反的以成績要脅逼迫學生就範。另外究竟是兩情相悅,還是未成年學生被誘騙。

權勢就像披風,有時讓人看起來更有魅力,但更會掩蓋哪些不道德不正義的舉動。

只是過去除非涉及性騷擾、性侵害、未成年性行為,不然並沒有法源可以禁止師生戀。所以大多只能改強調老師們要保有「教師專業倫理」,也就是「一個老師所需要具備的專業,包括與學生關係分際的拿捏」,用教師社群內部的力量來防範師生戀的發生。

兩年前臺灣吧節目《晨間時光》曾經做過一集節目,專門講述「師生戀」的議題。

我們可以怎麼看待這件事?

從更早些林奕含事件,到近期 MeToo 席捲全臺,許多性平事件隱藏了加害者利用權勢不對等,讓被害者不敢說出口。背後原因可能是「對方是某某大師,我說出來會不會在被封殺?」「老師應該是開玩笑的吧!」
有時不敢說出口的心情更複雜微妙:「老師對我最特別,我好像也有點喜歡老師吧!」現在的修法就是要對師生戀,以及後續衍伸問題有更明確的禁止依據。別說什麼「這在阻饒真愛」,是真愛怎麼會無法等到離開學校、等到學生成年?

然而法律在走,教育跟上了嗎?

事實上,目前學校課程幾乎很少關於「辨認權勢」、「積極同意」、「合意行為」的內容。而一說到性騷擾,許多人心裡想的仍是「教導孩子要保護自己」。
然而當孩子只是不斷接收到要「好好保護自己」,若他們在真的遭遇不幸的當下,因為驚嚇「僵住了」而沒有做出反應時,他們很可能自責「沒有保護好自己都是我的錯」。我們該如何讓孩子更積極認知到「我的身體我作主、沒有經過我的同意是對方的錯」?

➡點我去看看:臺灣的性教育面臨哪些困境?不完善的性教育導致了種種苦果

臺灣吧接下來會怎麼做?

從總觀看突破 1300 萬次的《人類世界八大秘密》性教育影片留言中,我們發現許多觀眾敲碗「好希望以前在學校就有這部影片」、「這部影片該被列入現在學校課程」。

於是我們緊接著製作了給家長與老師的《西斯的101號房間》,更募集大家的力量、捐贈了 200 多套圖文誌給在第一線發揮影響力的老師們。

「性」不只是媒體討論的熱門話題,也該是教育關注的重要議題。臺灣吧一步步從媒體走向教育。而在性教育的議題上,我們還缺的是直接面向青春期孩子,一個破除迷霧、釐清灰色地帶、建立正確認知的辯證管道。

性暴力防禦溝通術—青春時期的身體自主 X 情感意識養成課開課囉!

延伸閱讀:

➡點我去看看:家長必讀!5招有效的性教育溝通技巧

➡點我去看看:那些大家「閉口不談」的性教育──為何該談?該怎麼談?

文章標籤

# 性教育# 圖文誌# 數位學習# 教育# 大抓周學院