用 STEAM 教學，讓孩子培養 AI 世代的問題解決力！

2024年1月5日上午 2:09

STEAM 運算思維

資訊的更迭速度變快，知識更新的周期縮短，在如今部分人力面臨被 AI 替代的情勢下，孩子應該具備的是什麼能力？

21世紀，人類邁入下一個新的紀元—— AI 世代，過去難以想像的無人駕駛自動車已然上路，能夠與人聊天的文字模型加入了文字處理速度吧？過去太過機械化、制式的，所謂的「專業」壽命也只能夠維持二至三年時間。

知識更新周期是什麼？

知識更新周期，是指知識更新一次所用的時間。

聯合國教科文組織「知識更新周期」的研究指出，隨著時間的推移，知識的更新速度正在以驚人的速度不斷加快。

在18世紀，人們的知識更新週期需時80至90年。然而，隨著19世紀進入20世紀初，這個周期縮短至30年。再來，到了20世紀60至70年代，知識更新週期驟降至5至10年，並在20世紀80至90年代更加縮短，部分學科的更新周期僅為5年。而如今，進入21世紀，知識更新周期縮短至2至3年。

也就是說，過去90年一次的重大知識突破與更新，現在卻是每2、3年就會發生一次。這種知識更新速度前所未有，我們正處於一個人類歷史上前所未有且持續快速更新的時代。

傳授知識已不再是主要的教育方式，現在更趨向於技能導向的學習。

戲劇大師李國修曾說過：「人一輩子能做好一件事就功德圓滿了。」然而，如今知識與科技工具更新的速度之下，「職人精神」將面臨重新定義的挑戰。

過去，學生僅需從眾多學科中選擇一個擅長的領域，並深耕專業知識，就能夠在社會中扮演一個穩定的角色。然而，隨著科技工具的迅速發展，我們以往所認為的「不可替代的專業知識」，也可能在短短2至3年內被AI技術所取代。

過去依賴背誦知識的學習方式已經過時，學生現在可以透過網絡輕鬆地搜尋Google，獲取龐大的資訊。然而，真正重要的是教育學生如何有效地搜索和辨識資訊的真實性。傳授知識已不再是主要的教育方式，現在更趨向於技能導向的學習。

現實世界的問題無法透過單一學科處理，往往需要跨足多個領域才能解決，這使得跨領域學習變得愈發重要。108課綱強調「跨領域學習」的概念，旨在讓學生的學習成果與現實世界緊密聯繫。

STEAM教育是由科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)，五個科目開頭字母的縮寫組合而成的一種「跨學科教育」，除了培養孩子科學、工程等數理邏輯思維，還要培養藝術美感，結合理性與感性，成為一項全人教育。

打破了傳統的學科導向框架，著重培養學生的素養，以協助他們解決現實生活中的實際問題。

教導學生將複雜的問題分解成小部分，逐一攻克問題的各個面向。

鼓勵學生積極實踐，動手操作，並從錯誤中學習，並發展改進問題、優化作品的策略。

每件事都需要專業，但沒有一件事只需要單一專業。

人類與AI科技不應該被視為競爭對手，我們的目標是教導孩子如何善用科技工具，與AI共同進步。

AI是當今的一大科技趨勢，它可以協助我們處理複雜的任務、提高效率，甚至開啟全新的創新機會。AI協作的能力將會是未來成功的關鍵之一。因此，與其成日擔憂孩子被AI科技取代，不如培養孩子的創造性思維，讓他提升跨領域科學技能，以在科技進步的浪潮中保持競爭力。